I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết cây xanh có nhiều
ích lợi đối với đời sống con người (cho gỗ, hoa ,qủa, rau, bóng mát và làm
cho môi trường thêm sạch)
- Trẻ biết qúa trình phát
triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển
+ Hạt nẩy
mầm ->cây con -> cây trưởng thành -> có hoa qủa
+ Đất xốp
, nước , ánh nắng , sự chăm sóc của con người
- Trẻ
phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ,cây cho hoa, qủa, cây để trang trí làm
cảnh
- Phát
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung
cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê, tỏa bóng mát, vươn lên.
- GD trẻ
muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây , chăm sóc ,bảo vệ không bẻ cành
II. CHUẨN BỊ :
- Trước giờ
hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát các cây xanh trong sân trường, khảo sát
các bộ phận của cây
- 2 mâm
đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô và cháu thực hiện trước đó
1 tuần và bảng kết qủa
- Hình vẽ qúa trình phát
triển của cây (4 bộ)
- Giấy, 4 hộp bút màu ( A3
4 tờ)
- Hình các loại cây cho hoa ,
gỗ, rau, bóng mát do cháu tự sưu tầm
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của cháu
|
|
Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu?
|
|
|
Yêu cầu: Trẻ biết các đặc điểm của cây xanh & quá trình phát triển của cây.
|
|
|
- Cho trẻ
hát bài “Em yêu cây xanh”
. Các con vừa hát bài
hát nói về gì?
. Con biết gì về cây xanh?
. Con biết được những loại cây nào?
- Trẻ nói cây nào cô cho phân tích :
VD: Cây bàng là loại cây gì?
Cây bàng có đặc điểm gì lạ không?
|
- Cây xanh
- Cây xanh có những bộ phận thân, cành lá.. cho
bóng mát…
- Cây bàng, mít ổi…
- Cây cho bóng mát
- Tán lá rộng, lá bàng to, tròn, nhiều quả tròn màu
xanh…
|
|
- Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số loại cây khác
|
|
|
. Tất cả các loại cây con vừa kể đều có chung đặc
điểm gì?
|
- Đều có rể, thân, cành, lá…đều mang lại lợi ích
cho con người
|
|
. Ta gọi chung chúng là gì?
|
- Cây xanh
|
|
. Nếu không có cây xanh thì sao?
|
- Nóng , ngột ngạt, khó chịu, không có những đồ
dùng bằng gỗ, không có quả…
|
|
. Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh?
|
- Trồng cây
|
|
. Hôm trước cô và các con đã làm thí nghiệm về
những gì?
|
- Về trồng cây ,gieo hạt …
|
|
- Cô đem 2 mâm hạt đã thí nghiệm ra
|
|
|
. Con có nhận xét gì về mâm hạt này không ?
|
- Mọc mầm ,thành cây …
|
|
. Các bạn nào đã ghi kết qủa thí nghiệm lên trình
bày lại cho các bạn mình nghe.
|
- Cháu trình bày
Từ hạt -> nẩy mầm -> cây con
|
|
. Nếu mình trồng thêm một thờigian nữa sẽ như thế
nào?
|
- Cây trưởng thành lớn hơn,cây có qủa,hoa…
|
|
- Con so sánh 2 mâm đậu này ,con thấy như thế nào?
|
- Một bên cây héo , khô,chết
- Một bên cây nẩy mầm
|
|
. Vì sao lại
như vậy ?
|
- Thiếu nước , thiếu ánh sáng
|
|
. Vậy cây cần gì để lớn ?
|
- Nước , không khí , ánh sáng , con người chăm sóc…
|
|
-> Để cây
lớn và phát triển tốt cần phải có: đất xốp , nước , ánh nắng , và sự chăm sóc
của con người
|
|
|
Hoạt động 2 : TC “Xếp đúng thứ tự”
|
|
|
Yêu cầu: Cháu xếp đúng qúa trình phát triển cây.
|
|
|
-> Mình đã làm thí nghiệm về gieo đậu rồi , bây
giờ con về nhóm xếp tranh về qúa trình phát triển của cây cho đúng thứ tự.
|
- Cháu thực hiện
|
|
- Cô và cháu
cùng kiểm tra
|
|
|
Hoạt động 3: TC “Tìm bạn thân”
|
|
|
Yêu cầu : Cháu phân loại theo ích lợi của cây
|
|
|
- Mỗi bạn đã sưu tầm cho
mình một hình cây xanh con hãy tìm bạn cầm hình cây xanh có cùng ích lợi với
nhau.
|
|
|
. Cháu tìm bạn có càm hình cây có cùng ích lợi đứng
chung 1 nhóm, sau đó gắn theo ký hiệu từng nhóm
|
- Cháu thực hiện
|
|
(Cháu gắn lên bảng những cây có cùng ích lợi theo
nhóm)
|
- Cháu quan sát và gắn đúng vị trí theo ký hiệu
|
|
+ Cây cho gỗ +
Cây cho hoa
|
|
|
+ Cây cho bóng mát +
Cây cảnh
|
|
|
Cô và cháu cùng kiểm tra
|
|
|
Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ
|
|
|
Yêu cầu : Cháu miêu tả lại những yếu tố để cây lớn phát triển
|
|
|
- Bây giờ , mình về chỗ các con vẽ cây xanh
& những gì mà cây cần để lớn lên
và phát triển tốt
|
-Cháu vẽ cây xanh ánh sáng , mặt trời, mưa , gió ,
người chăm sóc …
|
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português