I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu được lợi ích của
cây xanh đối với môi trường: cho bóng mát, lọc không khí trong lành, làm đẹp
cảnh quan.v.v…
- Hình thành ý thức giữ gìn
vệ sinh nơi công cộng. Không giẫm đạp lên cỏ, bẻ hoa, cây.v.v.. trong công
viên.
- Cảm nhận được cái đẹp
trong thiên nhiên và thể hiện sự cảm nhận thông qua các hoạt động tạo hình.
- Biết phối hợp cùng bạn
trong các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- CD, máy nghe nhạc, nhạc
không lời: Em yêu cây xanh
- Thẻ hình cây xanh cho cô
và trẻ
- Giấy lịch hoặc giấy khổ
lớn có chia 3 hàng với 3 khoảng cách tương ứng với cây.
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Em yêu cây xanh
Hát và vỗ tay theo nhịp bài
hát: em yêu cây xanh
Hát và vận động theo nhạc
(vận động tự do, sáng tạo) bài hát.
Chia nhóm biểu diễn bài
hát: em yêu cây xanh.
Trò chuyện về lợi ích cây
xanh
Nơi nào trong thành phố có
nhiều cây xanh?
2. Hoạt động 2: Dạo chơi trong công viên.
Cô cho trẻ xem tranh (hoặc
phim) về một số hoạt động dạo chơi trong
công viên và trò chuyện với trẻ về một số nội dung trong bức tranh hoặc đoạn
phim.
Chia trẻ theo nhóm, 4 -5
nhóm. Mỗi nhóm sẽ nhận một bức tranh về một số hoạt động trong công viên.
Mỗi nhóm sẽ thảo luận và kể
lại xem tranh của nhóm mình có những gì?
Gợi ý để trẻ nhận xét: nếu
trong công viên không có cây xanh thì sẽ như thế nào?
3. Hoạt động 3: Trồng cây xanh trong công viên.
Cô đưa ra 3 mẫu cây xanh
(bằng bìa) và hỏi trẻ:
Làm sao để biết cây nào cao
nhất, cây nào thấp hơn và cây nào thấp nhất?
Cho một trẻ lên làm các
hoạt động so sánh.
Các bạn nhận xét, nếu chưa
chính xác cho bạn khác lên thực hiện và trình bày các làm của mình với cả lớp.
Cô hướng dẫn lại cách so
sánh
Sau đó phát cho mỗi nhóm
một tờ giấy lớn cùng 1 rổ các thẻ hình có 3 kích thước.
Yêu cầu mỗi nhóm sẽ so sánh
và sắp xếp để trồng cây trong công viên cho đẹp. Cây thấp nhất trồng hàng trên
cùng, cây cao hơn trồng hàng giữa, cây cao nhất trồng hàng cuối.
Trẻ thực hiện xong và nhận
xét tranh của từng nhóm.
Kết thúc.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português